O ensino e o aprendizado de mandarim estão aumentando nas escolas de ensino básico e secundário britânicas, disseram na quinta-feira os participantes na cerimônia de entrega de prêmios da competição de língua mandarim.
De acordo com o organizador da Competição de Língua Mandarim "Ponte Chinesa" de 2023 para Escolas do Reino Unido e Apresentação Primária de Chinês, mais de 240 estudantes de 60 escolas de ensino secundário, além de mais de 400 estudantes de 34 escolas de ensino primário participaram da competição.
Thomas Sharma, vencedor do prêmio de primeiro lugar de nível avançado de habilidade linguística individual da Final Regional do Reino Unido, da Escola de Gramática Queen Mary. Ele viajará para a China em outubro e competirá na Final Mundial da "Ponte Chinesa" de 2023.
Durante a cerimônia de entrega do prêmio, Sharma disse que aprender chinês o "impactou muito" e que ele nunca vai esquecer a experiência de participar da Competição "Ponte Chinesa".
"Vou continuar aprendendo chinês e dividindo o encanto do mandarim e a riqueza da cultura chinesa", disse ele.
Jayeola Adenuga, estudante do 10º ano da Escola de Ensino Secundário Becket Keys Church of England em Essex, ficou em primeiro lugar na "Apresentação Individual da 3ª Fase Principal".
Adenuga disse à Xinhua que estuda mandarim há três anos. Para se sair melhor na competição, ele praticou por cerca de um mês o "rap das escolas do Reino Unido vs. da China".
Muitos vencedores como Adenuga e Sharma estão se beneficiando do programa de ensino de mandarim chamado Programa de Excelência em Mandarim (PEM), lançado em 2016.
Apoiado pelo Departamento de Educação do Reino Unido, o PEM é realizado pelo Instituto Confúcio para Escolas de IOE na UCL e pelo British Council.
Ajudou milhares de estudantes a aprender mandarim em sala de aula, estudo autônomo, estudo intensivo e experiências culturais imersivas.
Katharine Carruthers, diretora do Instituto Confúcio para Escolas de IOE, disse à Xinhua que 14 escolas aderiram ao PEM no primeiro ano. O número aumentou para 81 este ano e espera-se que chegue a 100 no próximo.
As crianças têm quatro horas de aulas de chinês com professores e quatro horas de estudo autônomo com o programa, e progridem rapidamente, explicou ela.
Os alunos do PEM melhoraram muito suas competências na língua chinesa e "os resultados do Certificado Geral do Ensino Secundário (CGES) têm sido ótimos", disse ela, acrescentando que "isso é motivador para estudantes e professores".
"É fundamental permitir que nossos jovens se conectem com outros internacionalmente, criem relacionamentos que ultrapassem fronteiras e apoiem a compreensão mútua", disse Naomi Stauber, vice-diretora da Divisão de Estratégia Curricular, Humanidades, Inglês, Artes e Línguas do Departamento de Educação.
Também na quinta-feira, um seminário sobre o ensino de mandarim nas escolas britânicas foi feito em Londres, onde professores de mandarim, especialistas em línguas e diretores de escolas discutiram temas como o planejamento de cursos e curricular, além de dicas de ensino.
