A Escola Secundária Liupanshan é uma escola criada na cidade de Yinchuan, capital da Região Autónoma da Nacionalidade Hui de Ningxia, que volta-se especialmente aos alunos das famílias carentes das zonas montanhosas e tornou-se uma escolar exemplar nos esforços do governo da Região em busca da equidade educacional.

Por conta do governo local, a Escola Secundária Liupanshan foi criada em 2004 e admite os alunos de nove distritos pobres com isenção de anuidades e despesas de internato, além de dar aos alunos camponeses um subsídio de mil yuans por ano. Até a atualidade, a escala admite cerca de três mil alunos procedentes das famílias carentes, entre os quais 40% são alunos da etnia Hui e 80% vêem do campo.

O diretor do Departamento da Educação da Região Autónoma, Cai Guoying, considerou que ao criar a escola voltada para os alunos das zonas pobres com isenção de anuidades, o governo pretende criar-lhes um acesso à educação em pé de igualdade. "Antigamente, adotamos muitas medidas como por exemplo migração populacional e assistência aos pobres. Estas medidas têm resolvido em certo sentido os problemas, mas para resolver radicalmente a questão da pobreza, é preciso melhorar a qualidade da população. Nesta escola, os alunos das zonas pobres têm acesso ao ensino de qualidade. Com a assistência educacional aos pobres, será resolvida a questão da pobreza radicalmente", disse o funcionário.

Nos últimos anos, o governo chinês tem intensificado sua ajuda ao setor educacional nas zonas pobres, especialmente vem inclinando sua política financeira à educação nas zonas habitadas pelas minorias étnicas. Do seu novo sistema de assistência educacional, o governo destina anualmente 50 bilhões de yuans para financiar os estudos de 20 milhões de alunos. O vice-diretor do Gabinete de Assistência aos Pobres da Região Autónoma da Nacionalidade Hui de Ningxia, Zhang Xiu, afirmou que promover a assistência educacional aos alunos das familiares carentes é um dos principais caminhos em busca da melhoria da qualidade populacional nas zonas pobres. Ele disse: "A educação é o meio fundamental para a eliminação da pobreza. Com a elevação da qualidade, camponeses poderão sair das montanhas para o seu empreendimento, terão sua oportunidade de desenvolvimento e participarão em pé de igualdade da concorrência social."

Ma Sheng veio de uma família pobre e entrou na Escola Secundária Liupanshan no ano passado. Ele disse: "A qualidade do ensino e as condições físicas escolares da minha antiga escola não se comparam com esta escola. Aqui temos até salas de multimídia. Os professores nos cuidam muito tanto nos estudos como na vida, por isso, aprecio muito esta oportunidade."

Agora, a Escola Secundária Liupanshan é uma das dez escolas-piloto da Região Autónoma. No ano passado, 604 alunos da escola participaram dos vestibulares nacionais e 414 deles foram admitidos pelas universidades. Este ano, 745 dos 1008 alunos continuaram seus estudos nas escolas superiores. Wang Yanning, aluno do 12º ano da escola, quer estudar em Beijing e está cheio de confiança disso. "Vim da zona remota e esta escola me deu boa oportunidade. Com os conhecimentos adquiridos, quero voltar e contribuir para o desenvolvimento da minha terra."

Graças à política preferencial, a Escola Secundária Liupanshan tem introduzido docentes de alto nível. O professor da física Zhao Baoli veio da província de Jiangsu, província relativamente desenvolvida no leste do país. Foi selecionado este ano um dos Professores do Ano por seus excelentes trabalhos. Ele considerou que o seu trabalho na Escola Liupanshan tem grande importância. Ele disse: "Os alunos aqui são muito aplicados e modestos. Aqui eles têm uma visão mais ampla e se desenvolvem em todos os aspectos. A escola segue o caminho correto e ganha grande reputação nas zonas montanhosas no sul da Região e muito bem aplaudida pelos pais dos alunos e pela sociedade."

Ao avaliar os esforços feitos pela Escola, Cai Guoying afirmou que criar escola especial para os alunos das zonas pobres, aproveitando-se dos recursos urbanos da capital regional, é um caminho exitoso. Ele frisou: "Ela, além de ser uma escola-piloto de assistência aos pobres, demonstra a equidade educacional. As práticas nos últimos anos comprovam que nosso caminho é correto e esta experiência é bem proveitosa."