 Na
China se desenvolve a educação infantil de diversas
formas e meios e se estimula nela a participação
de toda a sociedade. Por um lado, os governos populares locais
patrocinam jardins de infância estatais e, por outro,
chama as instituições, organizações
sociais e indivíduos a administrar novos jardins de
infância, de acordo com regulamentos concernentes e
contratos estipulados. Nos jardins de infância, além
de se combinar a puericultura com a educação,
pratica-se uma série de medidas educacionais em benefício
do desenvolvimento físico, intelectual, moral e artístico,
para que as crianças possam desenvolver-se harmoniosamente
tanto físico como intelectualmente. Os jogos são
as principais atividades dos jardins de infância. Cria-se
melhor ambiente educacional e se proporcionam oportunidades
e condições para que as crianças possam
desenvolver suas atividades favoritas e demonstrar capacidades.
O
estado estabelece os requisitos e o sistema de exames de
admissão dos professores para os jardins de infância.
Atualmente, em todo o país há 67 escolas normais
de pedagogia infantil. As escolas secundárias do
segundo ciclo especializadas em pedagogia infantil progrediram
muito e formou-se preliminarmente um sistema de formação
e aperfeiçoamento de professores para educação
infantil. Os documentos legais promulgados pelo Estado,
como os "Regulamentos administrativos dos jardins de
infância" e o "Processo de trabalho dos
jardins de infância" elevam a administração
dos jardins de infância de modo científico
e sistemático.
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