Em uma declaração no dia 21 de julho, o ministro informou que a política tem como objetivo organizar um grupo docente com competência para orientar o desenvolvimento das escolas primárias e secundárias subdesenvolvidas, principalmente nas regiões ocidentais do país, e melhorar sua qualidade da educação e ensino.
"Fundações educacionais em algumas regiões são relativamente fracas, inferiores ao nível médio do nosso país. É uma tarefa árdua alcançar o equilíbrio educacional." indicou.
O mecanismo será totalmente revelado em um futuro documento e as trocas serão implementadas entre distritos em uma base regular dentro de três a cinco anos, informou a declaração, sem especificar quanto tempo as trocas durarão.
Em 2011 e 2012, os governos de nível provincial assinaram um memorando com o ministro para impulsionar o equilíbrio educacional via várias medidas, incluindo financiamento e atualizações das facilidades, e quase 400 municípios em todo o país tinham aprovado avaliações oficiais desde o mês anterior.
Porém, o ministro revelou na segunda-feira que das oito regiões do nível provincial, nenhum município ou distrito havia feito as avaliações, observando esforços preguiçosos dos governos.
O ministro pediu para monitorar a disparidade educacional entre regiões diferentes em uma base regular e manter responsáveis os que não conseguirem fazer seus trabalhos.